L a adquisición de la lectura en el niño es un proceso madurativo complejo en el que intervienen muchas variables:

• Habilidades motoras prelinguisticas (respiración, succion, masticación y deglución)

• Evaluación del seguimiento visuomotor ocular horizontal , su ritmo , velocidad y cadencia

• Capacidades visuperceptivas primarias no oculomotoras

• Ritmo y temporalidad , como ya adelantó Mira Stamback en 1951..

• Memoria visual inmediata

• Coordinación interhemisferica y lateralidad

• Capacidad visual asociativa...

Generalmente se ve afectada junto a otras alteraciones del neurodesarrollo en mayor o menor medida, y necesita de una valoración multidisciplinar neurológica, logopédica, neuropsicológica.

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