Neuropsicología 

El estudio neuropsicológico valora diferentes áreas cognitivas y funcionales cerebrales mediante tests específicos y establece un mapa de fortalezas y debilidades en el rendimiento intelectual , emocional y conductual.

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El programa de estimulación cognitiva trabaja en función de los resultados de los estudios neuropsicológicos, las áreas cognitivas conservadas y afectadas.

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Cómo funciona?

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Dr Cruz Velarde valora historial clínico y estudios neuropsicológicos previos y valoración nuevos estudios si es necesario.

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​Se genera un plan de actuación, valorando apoyo neurotrófico o farmacológico y mediante un programa de estimulación cognitiva on line.

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Se establece un programa cognitivo personalizado on line que se trabaja desde ordenador o tablet,  3-4 días a la semana con una duración de unos 30-40 min, con ejercicios en fichas, generadores y juegos interactivos que facilitan la adherencia al tratamiento  y personalizados a las necesidades cognitivas de cada paciente. Cada 2 meses se valora de forma cuantitativa  el rendimiento en cada área cognitiva por parte del paciente y se establecen nuevos objetivos  en función de los resultados para el nuevo periodo y poder valorar la evolución y progreso en el tiempo mediante gráficos y datos objetivos.

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Tanto la valoración inicial como la supervisión de los estudios neuropsicológicos y el programa de estimulación cognitiva SIEMPRE será realizado por el propio Dr Cruz Velarde.

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Estudio Neuropsicológico​

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​Capacidades  intelectuales globales

Aptitudes verbales y espaciales, razonamiento, inteligencia fluida, inteligencia cristalizada 

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​Capacidades atencionales

Atención selectiva y dividida  Control impulsividad

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Funciones ejecutivas 

Los problemas de aprendizaje o rendimiento cognitivo  no dependen sólo de una alteración de la atención sino también de procesos denominados ejecutivos como la flexibilidad cognitiva, planificación velocidad de procesamiento. La mayoría de estas funciones residen en la corteza dorsolateral frontal y nos ayuda a establecer estrategias generales a partir del aprendizaje de experiencias pasadas y ser capaces de adaptarnos a cambios externos y dificultad en generar nuevas soluciones para resolver problemas.​

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Estrategias de aprendizaje 

Predominancia de vías óptimas de entrada de la información, componentes motivacionales, planificación del trabajo y estrategias de afrontamiento del mismo. Patrones cognitivos anclados.​

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Competencias  emocionales 

Estado emocional, autocontrol emocional, metacognición. Patrones cognitivos y emocionales. Test emocionales.  Percepción emocional, es decir, su aptitud para identificar correctamente cómo se sienten las personas. Facilitación emocional, la capacidad para crear emociones y para integrar los sentimientos en la forma de pensar. Comprensión emocional, que evalúa la aptitud para comprender las causas de las emociones. Manejo emocional, cómo genera estrategias eficaces dirigidas a utilizar las emociones de forma que ayuden a la consecución de las propias metas, en lugar de verse influido por las propias emociones de forma imprevisible. De la misma forma, podemos valorar el  autoconcepto personal en diferentes ámbitos como indicador de áreas de mejora y trabajo.​​​

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Estimulación cognitiva ​

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Mediante programa de estimulación cognitiva  Neuron Up podemos potenciar aquellos puntos fuertes cognitivos del paciente y estimular los puntos más deficitarios.

Se basa en la neuroplasticidad cerebral potenciando las conexiones entre distintas áreas cerebrales creando nuevas sinapsis y redes neuronales.

El entrenamiento debe ser global y multimodal, pues el cerebro funciona cognitivamente como un todo.

Así, por ejemplo, para potenciar la memoria, tenemos también que estimular los procesos atencionales, las funciones ejecutivas, la velocidad perceptiva visual. Para mejorar la  atención tenemos que trabajar distintos procesos atencionales como al atención sostenida, atención dividida  o selectiva, pero también la memoria de trabajo, capacidades de planificación de tareas, controlar la impulsividad, mejorar la flexibilidad cognitiva y las estimaciones temporales y capacidades visuoperceptivas.

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